最令人欣喜的，在于不仅仅是赵虎一人。
在讲武堂的学员之中，类似的例子，还有不少。
二队五班的班长，李猛。
此人出身凉州边军，虽是行伍出身，却意外的精通算术，对于数字有着惊人的敏感度。
在学习后勤补给课程时，李猛就表现出了远超常人的天赋。
他可以快速的计算出部队行军所需的粮草辎重，更能够根据不同的地形和天气情况，精确估算出补给的消耗量，甚至可以提前预判出后勤线路存在的风险点。
其精细程度，甚至让负责授课的柳宽老先生都赞叹不已，直言其天生就是一块后勤方面的璞玉。
三队七班的排长，张远山。
此人原本是雍州城内的落魄书生，阴差阳错之下，被选入了讲武堂。
张远山虽是文弱书生，体能的方面并不突出，可在兵法理论方面，有着惊人的天赋。
他对于历代兵书和战策，皆是烂熟于胸。
在兵棋推演课上，张远山更展现出了令人惊艳的战略眼光和大局观。
他指挥若定，用兵如神。
往往可以在看似不利的局面下，出奇制胜。
就连负责兵法教学的苏仪，也对其赞赏有加，认为其在兵法韬略方面的天赋，远胜于自己，将来也必成大器。
这些学员的涌现，如同雨后春笋，给初创的平西讲武堂，带来了勃勃生机，也让林羽看到了未来的希望。
他欣喜于讲武堂的初步成效，也更加坚定了继续投入资源，扩建讲武堂的决心。
而与此同时，军队方面的整编工作，也随着训练时间的推移，得到了有效改善。
最初，各营都面临着诸多问题，新老兵之间的隔阂，战术训练的脱节，指挥体系的混乱等等……
可随着时间推移，这些问题都逐渐的被克服。
林羽也将讲武堂中涌现出的好苗子，开始有意识的投放进军队整编工作之中。
他挑选了一批在战术指挥和组织能力方面表现突出的学员，分配进各营，尝试着担任排长或连长的职务，协助各营的主将进行整编和训练。
这些年轻的学员们，虽然资历还尚浅，