第514章 不要当战士(4/5)

等等等一切，都是思考的结果，而不是想的结果。”

    “大多数时候，想和思考之间，只隔着简简单单的一个词语，为什么。这个‘为什么’，是我们思考的‘按钮’。只要我们开始追寻为什么，我们就碰触到了思考的大门，而继续追问为什么的为什么，才是真正的思考。不过，我们大多数人大多数情况下，会把‘想’误当成‘思考’，认为自己做到了，实际上，并没有。”

    “比如你，霍特，你对你兄长、父亲和母亲的看法、解释、说明和判断，完全停留在话语的最表层，就是，他们不想让你成为战士，对吧？”

    霍特轻轻点了点头。

    “那么，我问你，他们为什么不想让你成为战士？”

    “他们不想让我死。”霍特很快回答。

    “那么，他们为什么不想让你死？”苏业继续问。

    霍特愣了一下，皱着眉头，开始思考。

    所有同学和老师也开始思考。

    过了好一会儿，霍特无奈道：“我有些糊涂，不知道为什么。”

    “继续思考，继续想，这个问题并不难，你只要继续思考，不放弃，一定可以想到。我们愿意陪着你一起思考，我们都在帮助你，我们也都相信，你能思考出结果！”

    同学们齐齐点头。

    霍特不好意思地挠挠头，开始思考。

    苏业好似不经意间扫过尼德恩。

    尼德恩愣了一下，老脸通红。

    教务处中，少数几个老师笑出声。

    “发生了什么？”大多数老师不明白怎么回事。

    拉伦斯失笑道：“苏业这小子，报复心有点强啊。”

    “这小子不是个好东西！”欧几里德全然忘记刚才怎么夸苏业。

    “尼德恩老师有点可怜。”亚里士多德笑得非常开心，表情和话语完全对不上号。

    “到底怎么了？”一个老师稀里糊涂问。

    拉伦斯道：“你们回忆之前尼德恩跟苏业说过的话，之前，尼德恩说‘今天的课你讲不完，全体同学包括我都陪着你’，明显是在半威胁苏业，说句难听的，就是用全班同学绑架苏业。你们再想想苏业最后说的话，对比一下。”

    老师们