第36章 放榜日（二合一）(5/6)

三个榜单，分别为“算学榜”、“格物榜”，以及算学和格物归分数归纳在一起统计的“理榜”。

    那理榜状元为一叫“羊墨”之人，此人也是格物榜状元，算学榜探花。

    两状元一探花，委实令人惊叹，只是此人策问分数太离谱，未得入综合榜前三。

    可依靠其算学和格物分数，依旧是进了综合榜前十。

    从这几份榜单上，范增也瞧出了一点，凡是在算学和格物上更好者，往往总分上会有优势。

    这也许是秦皇和那李念有意为之，为的便是人们觉得算学和格物重要，让人们注重对算学和格物的了解。

    因为三千多人太多，且还设了五个榜单，因此榜单只公布前两百。

    榜单被贴出后，有识字的人为围观的人群读榜单上的名字，人群中不时发出阵阵惊呼，问庄黄在不在？韩正在不在？羊墨在不在？

    可惜那三人皆不在此处。

    同范增一同过来的那四人有两人也在榜单上找到了名字，但排名并不靠前，为中下。

    那些没在榜单上看到自己名字的考生黯然失色，准备离去，怀壮志而来会天下群英，今榜上无名，不如归去，不如归去！

    就在这时，那提锣的秦吏一敲手中之锣，使正在兴奋唱名的人群安静，秦吏道：“榜上即使没有各位名字，也请留步，李念公子将在明日巳时邀诸位在六英宫一叙，议与天下有关之要事，编天下之新字，写天下之教材。”

    本来想走的一些人，顿时被秦吏那据“编天下之新字，写天下之教材”给吸引住，纷纷看向说话的秦吏。

    有人问秦吏道：“敢问此乃何意？何谓‘编天下之新字，写天下之教材’？”

    秦吏笑道：“陛下以为如今天下，文字太多，以至有诸多不便，遂使李念公子编新字传于天下，此种字要好学、好认、好写，日后天下凡读书识字者皆须用此字，废诸不同而为一。”

    “但李念公子认为靠他一人之力难以做成此事，遂请求陛下让诸位也能参与其中。”

    “‘写天下之教材’亦是李念公子向陛下所请，旨在编写出可供天下所有人皆可学习之用书，日后，天下凡我大秦之民，皆可用此教材读书识字！”