第40章 八美小学(1/3)

    没想到一个当地的普通村民居然懂这么多，大家不免觉得有些惊讶 。

    中年男子说其实他说的这些都是八美小学的校长告诉他的。

    当时村里决定收取门票费后，专门找了十几个人请校长统一培训了一下。知道我们来自双喜城，说这个校长也是从双喜城来的，而且到这小学已经八年了。

    看看时间还早，大家商量后决定去八美小学看看，拜访一下这位老乡校长。

    今天正好周五，大家到学校已经是下午三点多，学生们已经放学，都在操场上玩。

    说是操场，其实就是一块两三百平米经过规整的土面平地，操场上放着一个自制的篮球架，还有两个秋千架。

    七八个男生在打篮球，女生有荡秋千的，也有跳绳的，还有一队在玩老鹰捉小鸡的游戏。

    中年男子找来了校长，校长自我介绍说叫何长江，三十五岁，是土生土长的双喜城人，师范大学毕业后在双喜城一家小学当了几年语文老师。

    之后响应国家号召自愿到这里来支教，本来支教期五年早就满了，可他又申请延期五年。

    学校另外还有两名老师也是支教过来的，学生有七八十个，有三间教室，土墙青瓦，课桌也很老旧，教室旁边有几间房，作为办公室和老师以及学生的宿舍，有十几个学生离家太远，所以只能住读，周末才回家。

    何长江说这里太穷了，属于贫困县里的贫困镇，大家都在家务农，个别不愿意务农的就到沿海等地去打工了。

    当地人观念也比较保守陈旧，觉得读书没用，他们几个老师挨家挨户做思想工作，好不容易说通了这些家长同意孩子来读书。

    可家里又拿不出学费生活费，学校不但免了所有费用，三个老师还把大部分工资都拿来补贴孩子们的生活。

    何长江的观点越是贫穷的地方，越是要把教育抓起来，只有让这些孩子接受教育，未来才有可能用知识来改变自己和家乡命运。

    坦白说大家都是第一次接触这种情况，没想到这地方这么困难。

    何长江把大家带到教室，另外两个老师已经把课桌从新布局了一下，桌子上放了一些肉干和水果。

    何长江招呼大家坐下，说这里也没什